MNEMOS

Entre Amig@s

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Un buen día de repente quedas con unos amigos, pasas un buen rato y llegas a la conclusión de que, ese gran día, será uno de aquellos momentos satisfactorios en la vida que en algún futuro contarás a tus nietos. Nunca antes había participado en un programa de radio, es de esas sensaciones extrañas que se tiene cuando sabes que estás haciendo algo que nunca te habías imaginado hacer, pero que siempre te habría gustado…

Esta historia comienza una tarde en que una amiga y antigua compañera de estudios me pregunto si me interesaba participar y hablar de Blablablamuseos por la radio. Ella,  Elisa Damiani, y él, Jose Emilio Pérez eran los causantes de la existencia de MNEMOS, programa de radio libre y cultural (en Radio Almenara). Encantada, por supuesto, acepte la invitación y una singular noche me dirigí a la sede de Radio Almenara para hablar con unos amigos de cultura, arte, política, proyectos, en definitiva “de la vida”.

IMAG0242Nunca antes había estado en un estudio de radio y la experiencia fue única gracias a la amabilidad de Elisa y Josemi, los cuales consiguen que en todo momento te encuentres como en casa…

A quién voy a engañar, por supuesto impresiona y las primeras palabras tímidas y desordenadas no te las quita nadie, excepto la experiencia, pero según pasan los minutos te olvidas de esos miedos que te invaden y comienzas a dialogar animadamente.

Siempre con un carácter crítico constructivo, desde Mnemos cada miércoles llevan a cabo un interesante programa sobre la actualidad cultural y difusión de proyectos o iniciativas culturales:

“Intentamos, por un lado, servir como medio de distribución de noticias y novedades que puedan ser de utilidad para nuestra audiencia. Reseñamos novedades editoriales, anunciamos eventos (cursos seminarios, exposiciones, congresos), recopilamos Call for Papers y convocatorias para los jóvenes investigadores (un colectivo en situación de extrema precariedad al que alguno de nosotros pertenecemos) e intentamos mantenernos cercanos a la realidad cotidiana de las ciencias que tratan del hombre, de la sociedad y de la cultura”.

La noche resulto muy productiva, por un lado se informó y debatió sobre temas de actualidad, y por otro comentamos el proyecto, en este caso Blabla, además de tocar varios pilares culturales…

Por otro lado desde Mnemos queremos intentar cumplir con ese papel de “voz de los sin voz” y es por eso que noche tras noche intentamos tener en el estudio invitados que nos hablen de sus proyectos, de aquellas historias en las que están implicados y que por desgracia no tienen ni cabida ni difusión en los medios de comunicación, y si la tienen es mínima. Así intentamos dar voz a aquellas iniciativas que se acercan a la historia, las ciencias sociales o la gestión cultural, desde los márgenes de estos campos”.

Fue una noche mágica, los tres sentados alrededor de una mesa, con un grupo de micrófonos abiertos rodeándonos, y por unos instantes de nuestras vidas conversando ajenos a todo lo que nos envolvía…

“Lo ilusionante es saber que aún queda mucho por venir, muchas nuevas iniciativas a las que abrir nuestras puertas y nuestros micrófonos”.

(Fuente: Radio libre y cultura: Mnemos como proyecto”. Blog Caligrama PC)
 

Como podéis imaginar, participar en MNEMOS fue una oportunidad. Un programa donde te ofrecen la oportunidad de dar a conocer tus proyectos, ilusiones y sueños. Un espacio donde te permiten expresar tus opiniones libremente, donde poder hablar de las inquietudes que a todos nos preocupan, donde conocer que esta pasando en el entramado cultural… donde informarte sin tabúes de la realidad del día a día, desde donde se lucha por la cultura, donde… te sientes como uno más.

Sin lugar a dudas una experiencia para recordar…

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  • Queridos amigos de Blabla, está historia no acaba aquí, no podéis perderos los interesantes programas que Elisa y Josemi dirigen cada miércoles (una semana de 23:00 a 00:00 y la siguiente de 23:30 a 00:30), en el 106.7 de la FM, a través de www.radioalmenara.net o en la plataforma de podcast que han creado, podéis ser participes de esta inyección de vitalidad y cultura que aflora desde Mnemos.
  • Blog Mnemos: http://mnemoshistoria.blogspot.com.es/                                              Contacto: mnemoshistoria@gmail.com
  • Blog CaligramaSi lo que queréis es saber más, ampliar información sobre Mnemos, no dudéis en visitar el blog de nuestros amigos de Caligrama Proyectos Culturales: “El sueño de Polífilo” donde encontraréis un completo y magnífico artículo donde saciar vuestras ansias de conocimiento y cultura. (Post -Abril 27, 2013)
  • Y si lo que hecháis de menos es escuchar la entrevista de Blabla en Mnemos … ADELANTE:

Dibujo radio

Saludos amig@s y muchas gracias.

Post escrito por Casandra Carpintero (Blablablamuseos) con la colaboración de MNEMOS.

(Fuente: “Radio libre y cultura: Mnemos como proyecto”. Blog El sueño de Polífilo de Caligrama Proyectos Culturales)

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Referencias Bibliográficas

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Descripción general de las TIC

Para comenzar introduciremos una explicación sobre las nuevas tecnologías que nos sitúe en el contexto adecuado y posicione al lector sobre su significado y competencias.

Las nuevas tecnologías son generadoras de un progreso hacia la creación de igualdad de oportunidades, recursos, soluciones y del autoaprendizaje del individuo y la construcción de identidades. Por ello, queremos mediante este escrito acercar las TIC a los usuarios, disipar dudas, romper barreras y facilitar los conocimientos necesarios para que la experiencia sea completa y fructífera.

Con la extensión masiva del uso de Internet, las TIC han entrado de lleno en el ámbito privado, ocupando un lugar privilegiado en las actividades de ocio, culturales, laborales y de estudio, y sobre todo han transformado la comunicación con familiares y amigos, con la Administración, con todo tipo de colectivos, con el mundo entero en definitiva, el más cercano y el más lejano.  (F.Telefónica, 2011, p.2)

Si nos remitimos al uso de las TIC, las siglas se ciñen al término principal de “Tecnologías de la información y la comunicación”. Estas tecnologías agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de la información, principalmente de informática, Internet y telecomunicaciones. Simplificando, podríamos decir que son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar la información y facilitar su envío e interacción de un lugar a otro argumento. Es necesario reconocer que existen aspectos concretos muy importantes en la relación entre la tecnología y la sociedad, como son el papel que ésta primera juega en el desarrollo socioeconómico y su influencia en la creación de valores (Martínez y Prendes, 2008, p.4)

El uso de los recursos tecnológicos puede mejorar la comunicación entre los habitantes de una comunidad. Así, las nuevas tecnologías ofrecen amplias posibilidades de manejo. Nos proporcionan múltiples aplicaciones y soluciones. A modo de ejemplo, proponemos un listado de las posibilidades y usos más comunes:

– Almacenaje de información

– Facilitar las comunicaciones y eliminar las barreras espacio temporales.

– Envío y recepción de información y mensajes de un sitio a otro con carácter bidireccional.

– Procesado de información para la elaboración de proyectos, informes y calculo de  resultados.

– Difusión y comunicación de servicios.

– Generador de nuevos accesos a la información

– Crea capacidades y mejora la productividad del individuo impulsando el desarrollo social.

– Uso de redes sociales como vías de comunicación e interacción.

Todas estas posibilidades y facilidades que generan las nuevas tecnologías permiten al usuario emplear dichos servicios en su labor tanto profesional como personal, empleando gran cantidad de tiempo en momentos de ocio, turismo y fomentando sus relaciones sociales. La Red se vive cada día más como medio que mejora la realidad. Estas características hacen de las nuevas tecnologías un producto con cuantiosas ofertas que generan una amplia demanda de servicios a satisfacer. El empleo de las redes sociales es uno de los recursos tecnológicos más empleados, demandados y que se encuentran en auge.

En el siguiente gráfico podemos apreciar cuantitativamente un ejemplo sobre las Redes Sociales y la repercusión social que están teniendo, segmentado por edades:

 Gráfico 1. Redes sociales/Edad usuarios.

Fuente: Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación. http://www.inteco.es/

La mayoría de lo usuarios de las redes sociales, 7 de cada 10, son internautas menores de 35 años: un 36,5% entre 15 y 24 años y un 32,5% entre 25 y 34 años. Por lo que se deduce que estas son un medio directo para comunicar (proyectos, actividades, noticias, programaciones, exposiciones, recursos,…), llegar y atraer a la población joven hacia las instituciones culturales debido a que estos son sus principales consumidores. Es una vía de comunicación y difusión dinámica de alcance internacional, la distancia ya no repercute en el acceso a la información.

Hemos visto que servicios que las nuevas tecnologías proporcionan pueden ser de naturaleza muy variada. Realizando un uso adecuado de sus productos, tanto los usuarios como en este caso las instituciones culturales, pueden sacar beneficios de su aplicación si conocen, investigan y ponen en uso las posibilidades, fuentes y vías existentes de comunicación. Facebook es la red social más utilizada: el 80 por ciento de los museos y centros expositivos que usan algún medio social eligen crear una identidad en este espacio (Gómez Vílchez. 2012, p .79) Para conocer aquel lugar privilegiado que ocupan, podemos acceder a estudios de investigación que ofrecen la posibilidad de conocer el tipo de demanda de estos servicios y la repercusión de las TIC aplicadas a diversos perfiles de usuarios.

Estos datos ofrecen grandes posibilidades de fidelizar público, emplear técnicas de marketing oportunas, generar campañas mediante dichos dispositivos y ampliar así el público objetivo de una institución:

  Gráfico 2. Servicios/Internet/Usuarios, entorno familiar.

Fuente: Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación. http://www.inteco.es/

En este gráfico, observamos que la mayoría de lo usuarios de Internet se comunican y manejan a diario el correo electrónico, realizan búsquedas de información para el estudio, chatean en webs…Esta información es muy útil para conocer las vías de transmisión de información más eficaces y emplearlas en las estrategias de comunicación cultural (Newsletters, vídeos, guías,…).

Como podemos apreciar, emplear las nuevas tecnologías como medio de producción y mensaje es una maniobra acertada, ya que podríamos concluir citando que las TIC  son generadoras de un progreso hacia la creación de igualdad de oportunidades, recursos, soluciones y del autoaprendizaje del individuo y la construcción de su identidad. Las TIC son vínculos entre las instituciones y la sociedad, entre el contenido y los visitantes.

 La innovación es lo que distingue a un líder de los demás.
(Steve Jobs) 

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Arca Altas Capacidades

Entre Amig@s

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Dibujo

Una mañana cualquiera de un díacualquiera mi compañera y amiga de la universidad Violeta y yo quedamos para charlar animosamente y comentar los proyectos personales que cada una estaba llevando acabo. Nuestra relación se remonta años atrás, desde 1º de carrera compartimos inquietudes y pasiones, hecho que aun perdura y perdurará.

Tras un breve paseo lluvioso por las hermosas callejuelas de Madrid dimos con el lugar indicado, un pequeño espacio íntimo y acogedor donde escondernos de la lluvia y disfrutar de un delicioso “lunch”.

La verdad es que teníamos mucho que contarnos, pues no hacía demasiado tiempo desde el último encuentro que tuvimos, pero sí que los temas a tratar daban de sí lo suficiente para conseguir que el tiempo se nos pasase volando.

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(FotoEncuentro:                                           Lunch de Blabla y Arca en el Motha). 

Violeta acababa de montar junto a otros cuatro compañeros, Paco, Fátima, Javi y Alberto, una asociación denominada Arca, específica para niñ@s con altas capacidades.

Emocionada y expectante escuchaba con detalle todo lo que mi amiga me relataba. Para mí el tema era relativamente nuevo, pues mis conocimientos no pasaban de los generales y de las ideas preconcebidas al respecto, pero según la escuchaba y me mostraba material relacionado, veía en sus ojos una luz de entusiasmo y felicidad, y me daba cuenta de que el proyecto tanto a ella como a sus compañeros les resulta apasionante, están totalmente comprometidos con él y cualificados para su ejecución.

A estas alturas os preguntaréis … ¿Pero entonces, qué es Arca?.  Bueno, pues mejor que la misma Violeta os disipe las dudas contestando a las siguientes preguntas …

¿Qué es Arca?

Arca es una asociación que da respuesta a las necesidades específicas de los niños y niñas de altas capacidades. Nos centramos en potenciar el aprendizaje creativo, el espíritu crítico, el desarrollo del talento y las habilidades sociales en esos niños.

¿Por qué decidisteis montarla?

Pues, la verdad, porque no hay suficientes recursos para ellos. Cuando hablamos de estudiantes con dificultades, automáticamente pensamos en aquellos a los que les cuesta trabajo aprender, pero nos olvidamos de los que se aburren, de los que están desmotivados, de quienes necesitan otros retos y que, además, también pueden tener dificultades de aprendizaje. Creemos que por ser de altas capacidades lo tienen todo hecho y no necesitan nadie que les enseñe o les guíe, y ahí ya empezamos con toda una retahíla de tópicos: aparte de aprender solos, también saben de todo, son raros y raras, no les gusta el deporte y todo lo demás que se te ocurra. En Arca vamos a comprar un megáfono para gritar que son niños y niñas, como los demás, aunque tengan esas necesidades específicas. Bueno, el megáfono igual no lo usamos, vaya a ser que también nos empiecen a mirar raro a nosotros.

¿Qué son las Altas Capacidades?

Las altas capacidades podemos definirlas como unas aptitudes intelectuales y cognitivas por encima de la media. Íbamos a decir que ésta es la definición rápida y sencilla, pero igual no se entiende. Como la mayoría de la gente ha oído hablar del cociente intelectual, digamos que 100 es la zona donde nos movemos la mayoría y que, después, hay un porcentaje del 2% de la población que está por encima de 130. Si a esto añadimos creatividad y motivación por la tarea, pues tenemos una posible definición de las altas capacidades.

Lo que pasa es que, si nos ponemos a rascar, no es tan sencillo. También tenemos las inteligencias múltiples de Gardner que, por no marear, diremos que son ocho, aunque en esto también hay quien ve más y quien ve menos. Digamos que si destacas en varias (lingüística, matemática, artística, intrapersonal…) pues también te metes en ese ámbito de las altas capacidades.

En cualquier caso, la mayoría de los autores ya dan por hecho que reducir su incidencia a un 2% es  demasiado estricto y algunos llegan a hablar de hasta un 20%.

¿Es que son las altas capacidades un problema?

A nosotros no nos gusta hablar de problemas, sino de retos. No se trata de que no queramos nombrarlo, es que no son un problema. Si quieres freír un filete, necesitas una sartén, pero si quieres un cocido, lo que te hace falta es una olla. Igual no es el mejor ejemplo, pero es que a estas horas ya tenemos hambre y, de todas maneras, sirve para entenderlo.

Lo que tenemos que hacer es dar respuesta a las necesidades específicas que tienen estos niños y niñas. ¿Cuáles son? Pues nos va a venir bien lo de los retos, porque se trata de eso, plantearles retos, desafiarlos, motivarlos, estimular su curiosidad y su creatividad y, también, y muy importante, ayudarles a desarrollar sus habilidades sociales para evitar una posible exclusión.

¿Qué servicios dais?

Damos un servicio integral tanto a los estudiantes como a las familias y a los colegios. En el caso de los estudiantes, organizamos programas de enriquecimiento en vacaciones, donde trabajamos con ellos en cuatro ámbitos distintos: humanístico, científico, artístico y relacional. Aparte, nos lo pasamos bastante bien, claro, que no hemos venido a este mundo a sufrir. Esta Semana Santa estuvimos en Uclés y, en verano, nos vamos a Gijón durante una quincena en julio. Habíamos pensado hacerlo en Cancún o en Costa Rica, pero luego pensamos que allí había muchos bichos, así que tiramos por Gijón que, además, nos gusta más y habíamos estado todos.

Aparte, también tenemos un programa de enriquecimiento durante todo el año que hacemos un día a la semana durante una hora y media, escuelas de padres, atención psicopedagógica individualizada, organizamos programas específicos para los colegios y ofrecemos también formación para el profesorado.

¿Cuál es vuestro sistema pedagógico?

Como te hemos comentado antes, nuestro objetivo es fomentar el espíritu crítico y el pensamiento divergente, huyendo de la repetición y centrándonos en la creación y procesos de aprendizaje. Con eso en mente, diseñamos a través de la metodología por Proyectos, sesiones que planteen un desafío que tengan que solucionar,  que activen mecanismos de atención y motivación en cada reto que les planteamos para ver hasta dónde son capaces de llegar. No se trata de asimilar y memorizar unos conocimientos, sino de ponerlos en práctica desde los diferentes ámbitos, siempre aproximándolos a la actualidad y realidad, aunque también te digo que límite es el que ellos quieran poner. Llegar a la Luna puede ser un objetivo en sí mismo o un paso para llegar a Marte y de ahí a otros planetas. Eso es lo que pensamos cuando nos ponemos en plan humilde.

¿Cómo podéis ayudar desde Arca a estos niñ@s y apoyar a padres, profesores y colegios?

Ofreciéndoles todos estos recursos. Hoy en día hay muy poca gente especializada en este ámbito y todos los que estamos en Arca llevamos muchos años trabajando con niños y niñas de altas capacidades. Por eso sabemos las necesidades que tienen y por eso hemos montado esta asociación. Si quieren conocer más en detalle todo lo que ofrecemos y nuestra forma de trabajar, pueden visitar nuestra web www.altascapacidadesarca.org

¿Cómo pueden los padres y Centros Educativos ponerse en contacto con vosotros?

A través de nuestra web, por correo electrónico en info@altascapacidadesarca.org  o por teléfono 607 11 67 95.  También estamos en las redes sociales: twitter y Facebook.

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Tras la respuesta a toda está serie de preguntas, me di cuenta de que los miembros de Arca acababan de crear una idea, una ilusión, una lucha por producir, descubrir y desarrollar las altas capacidades tanto en el entorno educativo, como social y familiar. Una oportunidad para tod@s aquellos niñ@s con capacidades invisibles y desconocidas para muchos de nosotros, una oportunidad a esos padres desorientados y una oportunidad para esos centros educativos que les abran sus puertas, sin duda alguna, puerta abierta hacia el futuro. Entonces pensé … el proyecto debía llegar a oídos de todos y … sin ninguna duda será una gran idea realizar una entrevista, donde poder contar a los lectores y amig@s de Blabla las explicaciones y detalles que Violeta me había dado en persona, para que tod@s las personas conociesen su existencia y puedan recurrir a ellos, además de trasmitir ese entusiasmo y amor por su trabajo. Y aquí estamos… contando una historia personal que estamos encantadas de compartir y esperamos que sirva de orientación y apoyo a tod@s.

Gracias.

a

ARCA

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Calle Alustante 13, bajo D.                                            Madrid 28002                                                           607116795

www.altascacidadesarca.org

info@altascapaciadesarca.org

Post escrito por Casandra Carpintero (Blablablamuseos) con la colaboración de Arca Altas Capacidades.

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Ya estamos aquí…

Bien, como era de esperar tarde o temprano tocaba llevar a cabo un espacio tal cual este. Sí, blablablamuseos necesitaba su blog para seguir formando parte, o empezar a serlo, aunque pequeña, de todo el entramado tecnológico, artístico y cultural actual.

Pues aquí está, aunque circulamos por las redes sociales desde otoño de 2011, un día como hoy 25 de marzo, un poco nublado y frío, tenemos el placer de inaugurar este espacio y dar la bienvenida a todos sus seguidores. No hay cinta roja que cortar con unas tijeras, ni botella de champán que estampar contra el portatil…  no, así no. En realidad  no nos hacen falta ni queremos esos rituales burocráticos bañados de estereotipos, nos conformamos con el conocimiento de saber que alguien tras esa pantalla, sí tú, forma parte del proyecto como participante y lector, tan sólo eso es motivo de celebración y alegría por nuestra parte.

Que decir tiene que siguiendo la esencia de este espacio, creado desde un lado sencillo y básico, procuraremos estar a la altura y cubrir las expectativas siendo un espacio activo, dinámico y participativo. Resulta satisfactorio formar parte de este proyecto que de forma personal va saliendo a flote, despacio pero sin pausa, y creciendo a base de experiencias.

Espero que nos permitáis aprender y mejorar con y gracias a vosotros, pues no hay nada como escuchar y aprender los unos de los otros… El trabajo en equipo es fundamental en el sector cultural y vosotros sois y formáis parte de este equipo.

Para despedirnos finalmente nos sacamos del bolsillo una cita de André Malraux que nos acompaña desde el comienzo de esta aventura:

La cultura es lo que, en la muerte, continúa siendo la vida.

Gracias por estar ahí.

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